弘扬延安精神，做好新时期干部教育培训工作
第二期党校、行政学院、干部院校骨干教师培训班学员 孙树仁
一 参加培训学习的基本情况与基本收获
按照中国延安干部学院报到通知的规定，9月2日我抱着朝圣、寻根和学习的态度，参加了中国延安干部学院的2007年第2期党校、行政学院、干部院校骨干教师培训班，来到了革命圣地延安，来到了中国延安干部学院。在整个学习期间，我珍惜这次难得的学习机会，按照学院规定的教学计划，认认真真地上好每一堂课，认真做好每一堂课的课堂笔记，认真参加每一次的体验课。学习中尊重老师，遵守纪律、认真学习、深刻思考，尊重班委和同学，虚心向老师和同学们学习。在延安学习的每一天，我都深深的被延安精神所震撼，每一天都接受着延安精神的洗礼，特别是旧址现场的体验教学的老师引领着我穿越时间隧道，回到战争时代的延安，老师们历史与现实完美结合的讲评，又引领我回到了建设有中国特色社会主义的今天，每一次课程都是一次次深刻的马克思主义教育，使我更加坚定了建设有中国特色社会主义的政治信念。
作为一名专职的教育培训工作者，我更深深的为延安时期的教育培训所吸引，为延安时期的干部教育培训培训取得的成就而感动。在培训期间认真地学习了《党中央在延安十三年》、《弘扬延安精神实践三个代表》、《延安整风与党的建设伟大工程》《延安时期大事记述》等教材，在学院组织的革命旧址现场体验教学之外，又再次考察了抗大纪念馆、中央党校旧址、延安革命简史陈列馆，利用课余时间考察了延安大学、陕甘宁边区银行、陕甘宁边区参议会会场等旧址。阅读了毛泽东同志在延安时期所撰写的部分文章和查阅了延安时期干部教育培训的有关历史资料，同时也阅读了有关学者关于延安时期干部教育培训的学术论文22篇。
参加这次培训，我对延安时期我党从事干部教育培训的伟大实践中形成的基本经验有了初步的认识，写下了一万余字的“弘扬延安精神，做好新时期干部教育培训工作”培训学习心得，这个期间还搜集到一些关于延安时期“窑洞对”与民主政治建设的有关史料，这也将有利于我理解延安时期我党局部执政下的民主政治建设，有助于我开展农村和城市社区建设与基层民主政治建设培训工作。总之，这是一次提升政治素质，坚定理想信念的培训，又是一次丰富干部教育培训理论，学习现代培训理念和培训模式的培训，这些都将有助于我做好新时期干部教育培训工作。
二 延安时期干部教育培训是我党成功地进行干部教育培训的典范
（一） 延安时期我党高度重视干部教育培训，是我党第一次成功的大规模培训干部、大幅度提高干部素质的干部教育培训的典范。
延安时期我党和边区政府在延安的“三山两水”的怀抱”中，建立起以中国人民抗日军事政治大学（简称抗大）为代表的30多所学校，同时举办了在职的干部教育培训，培养了20余万名党的军政干部。延安成为培养和造就高素质干部队伍的大熔炉，是我党第一次成功的大规模培训干部、大幅度提高干部素质的干部教育培训的典范。
全党高度重视干部教育培训工作。延安时期党中央把干部教育作为全党的中心任务来抓, 投入大量的人力、物力、财力。1942年2月28日,中共中央作出《关于在职干部教育的决定》后。中央专门成立干部教育委员会和干部教育部领导干部教育工作,之后根据工作需要将干部教育部并入中共中央宣传部,干部教育工作由中共中央宣传部直接领导。中央直属系统日常工作由中宣部之干部教育科负责;军事系统由八路军政治部之宣传部负责;边区系统则由边区党委之宣传部负责，各机关组织学习的实际责任属于各支部,支部设学习指导员,同时要求行政上的负责干部也必须履行领导职责,在自己力所及的范围内指导学习。
延安时期干部教育培训学科门类齐全，涉及到军事、政治、哲学、等二十余个学科和领域；办学主体多元，党和边区政府举办的教育，还有公办、民办和民办公助等多种举办教育培训主体。办学层次完整，学校教育有高等教育、中等教育、初等教育、扫盲教育、民族教育、妇女教育、民族教育、函授教育等。还有在职干部教育。办学形式灵活多样，有窑洞大学、田间地头课堂、行军课堂、炕头识字班等多种形式。延安时期的干部教育培训是我党大规模培养干部、大幅度提高干部素质一次成功的尝试。值得一提的是，我党还举办了延安日本工农学校、朝鲜革命军政学校，展示出当时我党博大的政治胸怀。这个时期的干部教育培训工作，积累了我党局部执政的干部教育培训经验，为新中国成立后中国教育事业和干部教育培训事业奠定了基础。
（二） 延安时期的干部教育培训，成功地培养了一大批具有坚定正确政治方向的革命人才，为中国革命事业的胜利提供了强有力的人力支持。
延安时期在极其艰苦的条件下，成功地培养出大批的政治上合格的人才。当年中国共产党伟大的理想，召唤着千百万有志青年“到延安去！”。他们发誓“打断骨头还有肉，剥掉皮肉还有筋，只要还有一口气，爬也爬到延安去”。“黄河之滨，集合着一群中华民族优秀的子孙”的爱国青年。延安时期毛泽东为抗大确定的坚定正确的政治方向，艰苦朴素的工作作风，灵活机动的战略战术为教育方针，这也是整个延安时期党的干部教育培训的方针。延安时期的干部教育培训，毛泽东等革命领袖们都亲自为学员上课，他们的理论文章是延安时期干部教育培训的主要教材。正由于以上原因，延安时期的干部教育培训达到了预期的培训效果，培养出一大批具有坚定正确政治方向的革命人才。仅仅抗大举办的八期培训，就培养出了10多万德才兼备的军政干部，光从这里走出的解放军中将衔以上的将军就有88位。
（三） 延安时期的干部教育培训是在极其艰苦的条件下，成功地开展了干部教育培训工作，为中国革命的胜利提供了智力支持。
埃德加·斯诺在《西行漫记》中所描述的“以窑洞为教室，石头砖块为桌椅、石灰泥土糊的墙为黑板，校舍完全不怕轰炸的这种高等学府全世界恐怕就只有这么一家”。在这里干部学校的学员们自己动手挖窑洞建校舍，漏天上课、吃饭、延河边出操、洗漱。没有纸就在石板或沙盘上、桦树皮上练字，学员们用山核桃核自制算盘学习珠算，行军包后后面挂上流动黑板。抗大学员中不少人慷慨解囊，把家人寄来的钱捐出来，是指把珍藏多年作为订婚纪念品的手表、金戒指捐献出来，帮助学校度过困难。就是在这样艰苦的条件下成功地开展了干部教育培训工作。
通过延安干部教育培训，特别是全社会的文化教育，人们的文化水平得到了提高，为毛泽东思想在延安诞生提供了文化基础。通过延安时期干部教育培训，使马克思主义深入人心，为毛泽东思想的诞生提供了理论基础和统一的思想基础。同时，也为毛泽东思想的诞生提供了众望所归的人脉基础。可见，延安时期的干部教育培训，对实现马克思主义中国化的第一次飞跃，做出了贡献，也为中国革命的胜利提供了智力支持。
（四）延安时期的干部教育培训特别注重理论联系实际，因材施教和采取灵活机动的教学方法，为新时期党的干部教育培训创造了宝贵的经验。
一是坚持“理论联系实际”。首先在理论教学中注重联系中国革命的实际和学员的实际,提出了马克思主义中国化的观点，在教学中一切问题都不能脱离中国的现实。特别注重调查研究和“在斗争中学习”。二是注重因材施教和采取灵活机动的教学方法。如在在职干部教育培训上，根据学员的文化水平把学员分成甲乙丙三个类型的班，做到了分类施教。在教学方法上:一是学用结合,边学边做,从学的过程中去做,从做的过程中去学;三是教学民主,不同意见可以互相争论，这实际上就是现代的头脑风暴的教学方法。四是采用了启发式、体验式和案例式的教学方法，白求恩、张思德、愚公等都是当时的人物教学案例。这些方法今天被认为是现代的培训教学方法，在延安时期我党的干部教育培训中早已经成功地使用过了。
三 中国延安干部学院传承延安教育精神，充分挖掘“红色资源”，探索出一条适合新时期干部教育培训的道路。
一是中国延安干部学院成功的继承了延安教育精神和优良传统，走出了一条独具特色的“红色教育”的干部教育培训之路。延安干部学院充分利用独特的‘红色资源’组织教育培训，突出培养学员坚定的正确的政治方向特别是现场体验课，让每个学员通过直观感受、心灵得到震撼、情感得以共鸣，达到了让学员学有所得、思有所获、行有所成的效果，走出了一条别具特色的红色教育培训之路。
二是中国延安干部学院把延安教育精神与建设有中国特色的社会主义具体实践相结合的干部教育培训之路。延安干部学院的培训教学不仅仅有革命遗址的红色教学，还建立了杨凌、西飞（闫良）、西安高新区和泾阳县社会实践综合教学点，这些做法既让学员穿越历史隧道回到革命战争时期，接受延安精神的洗礼，又把学员引领到今天建设有中国特色社会主义的现实中来。使学员即能深刻理解延安精神，又能联系现实坚定建设有中国特色的社会主义的信心。
三是中国延安干部学院正在探索现代教育培训模式上做了有益的探索。这里拥有一流的教学设施设备，课堂上的认知学习都采取了多媒体教学。现场体验课是案例教学与教师的精彩讲评达到了完美的结合。“窑洞对”一课的教学采用了互动式教学也收到了很好的教学效果，一种现代的培训模式正在中国延安干部学院的干部教育培训实践中形成。 | 
